運動学実習

1.科目のねらい・目標

身体各部の生態計測（形態）や測定などについて正しい知識と技術を学び，得られた結果から個体または集団について分析する．また，歩行などの身体の基本的な動作については，測定器機を用いた生体力学的アプローチと併せて，バイオメカニクスの観点から分析し，理解することを目的としている．

2.授業計画・内容・方法・準備学習等

1．授業計画・内容
　　１・２回目　身体組成の理解と形態学的生体計測
　　３・４回目　身体活動における表面筋電図の理解と測定方法
　　５・６回目　体力・筋力測定・運動負荷試験
　　７・８回目　データ解析の基礎、マシントレーニングとストレッチ方法の習得
　　　　９回目　プレゼンテーション①
　　　10回目　運動学的・動作分析の基本
11・12回目　身体動作の分析（ADL：寝返り/立ち上がりなど、歩行）
13・14回目　3次元動作分析
　　　15回目　プレゼンテーション②

2．方法
各授業では講義とデモンストレーションの後に実習を行い、より正確な測定方法を身につける。また、形態学的な身体組成の測定では必ず検者と被験者の両方を体験し、与えられた課題に対する答えをグループで議論し、発表する。
3．準備学習
各グループの課題や授業については1週間前に示し、それに関連する基礎的(解剖学・生理学)な知識は自己学習してくる。

3.教科書

初回授業で資料配布

4.参考書

杉春夫編：人体機能生理学　改訂代3版、南江堂、1997年．
中村 隆一、齋藤宏、長崎浩：基礎運動学 第6版、医歯薬出版、2003年．1年前期購入済み

5.成績評価方法

各課題のプレゼンテーション発表とレポート（60％）、小テスト（20％）受業への参加態度（20％）

6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）

受業は事例を多く用いて分かりやすくし、自己学習の意欲を高める。そして課題についてはグループ間の事前準備をより活性化させる。

7.備考(学生へのメッセージ、購入が必要な物品等)

必要な物品：活動しやすい服装、運動靴、タオル、メジャー、ストップウォッチ