青森の風土と生活

1.科目のねらい・目標

青森県の歴史を踏まえ、自然、文化、言語（方言）、県民性、産業、食生活、津軽と南部、等々多角的な視点から青森県のユニークな特徴を分析していく。そのことを通じて、青森県の素晴らしさ、未来の可能性を”発見”し、各自の今後の人生に活かしていくことを目指す。

2.授業計画・内容

　縄文時代以降の青森県の歴史を、まず座標軸としてしっかりと把握した上で、各論を展開していくこととする。特に明治維新を経て、現在の青森県がどのように形成されてきたかについて、詳細に論じ、現在の青森県に関する事象を、より深く理解することとする。

　第１回　　青森県の成り立ち　Ⅰ　　　縄文時代、奥州藤原氏、中世安東氏について
　第２回　　青森県の成り立ち　Ⅱ　　　戦国時代、江戸時代における地域事情について
　第３回　　青森県の成り立ち　Ⅲ　　　江戸時代末期、明治維新と青森県の成立について
　第４回　　津軽と南部について　　　　歴史的な背景を踏まえての両地域の特色について
　第５回　　言語の特色　　　　　　　　　津軽弁と南部弁の違い、古語の残滓について
　第６回　　県民性　　　　　　　　　　　　科学的な意識調査に基づいた青森県民の県民性について
　第７回　　自然・地形・地名　　　　　　日本列島における位置づけ、特色ある地名等について
　第８回　　青森県の基幹産業　Ⅰ　　りんご産業の歴史と可能性について
　第９回　　青森県の基幹産業　Ⅱ　　りんご以外の、米・野菜・畜産・水産等多彩な産業について
　第１０回　青森県の交通事情　　　 　新幹線を含め、主として県内の鉄道の発達について
　第１１回　青森県の健康事情　　　 　食生活、嗜好品、運動等を踏まえ全国で最も短い平均寿命について
　第１２回　自慢できる青森県　Ⅰ　 　輩出人材等について
　第１３回　自慢できる青森県　Ⅱ　 　全国でもトップクラスの素材・地域資源等について
　第１４回　未来への課題と可能性　　人口減少時代における青森県の在り方について

3.教科書

　授業時にプリントを配布する。

4.参考書

　特に指定しない。

5.成績評価方法

　レポートにより評価する。

6.授業の工夫している点（授業改善アンケート結果やピアレビュー結果から検討した内容等）

事実・数字に基づいた客観的視点から青森県を理解していくこととする。

7.備考(学生へのメッセージ、学生購入物品など)

青森県は他の３県分くらいに相当する多彩な地域です。例えば、津軽弁の「びょん」、その成り立ちを知っていますか？
”ワンダーランド”青森県を理解できます。